Riau, Tanahindonesia.id - Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 1 Indragiri Hulu (Inhu) merupakan satu-satunya madrasah negeri di Kabupaten Inhu, Provinsi Riau. Berdiri sejak tahun 1987, MTsN 1 Inhu terus berkembang dan menjadi salah satu lembaga pendidikan unggulan di daerah tersebut.
Saat ini, MTsN 1 Inhu dipimpin oleh Kepala Madrasah Hendri Donal, S.Pd, M.Si, yang menjabat sejak tahun 2019. Di bawah kepemimpinannya, madrasah ini mengalami banyak kemajuan baik di bidang akademik maupun non-akademik. Saat ini, jumlah siswa yang menempuh pendidikan di MTsN 1 Inhu mencapai 720 orang.
MTsN 1 Inhu memiliki berbagai program unggulan, antara lain Program Tahfiz Juz 30, serta pembinaan intensif untuk Olimpiade Sains seperti IPA, Matematika, IPS, dan Bahasa Arab.
Tak hanya fokus pada prestasi akademik, MTsN 1 Inhu juga aktif mengembangkan potensi siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler non-akademik seperti Sepak Bola, Futsal, Pramuka, dan Budaya Melayu Riau (BMR).
Dengan berbagai program dan fasilitas yang tersedia, MTsN 1 Inhu terus berkomitmen mencetak generasi muda yang berprestasi, berakhlak mulia, serta siap bersaing di tingkat daerah maupun nasional.
Kepala MTsN 1 Inhu, Hendri Donal, S.Pd, M.Si, menegaskan bahwa MTsN 1 Inhu tidak hanya fokus mencetak siswa yang cerdas secara akademik, tetapi juga berkomitmen membentuk generasi yang berakhlak, berkarakter kuat, dan mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman.
Hal tersebut disampaikannya saat diwawancarai oleh wartawan Jaringan Media Siber Indonesia (JMSI), pada Jumat (15/8/2025).
"MTsN 1 Inhu hadir bukan sekadar lembaga pendidikan, tetapi sebagai tempat pembentukan karakter yang berlandaskan nilai-nilai keislaman. Kami ingin mencetak generasi yang tidak hanya unggul dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga berakhlak mulia dan siap menghadapi tantangan global," ujarnya.
Hendri Donal juga mengajak seluruh komponen madrasah mulai dari guru, tenaga kependidikan, siswa, hingga orang tua untuk terus menjaga komitmen bersama dalam mewujudkan madrasah yang bermutu, kompetitif, dan religius.
"Saya mengajak seluruh warga madrasah untuk bersama-sama membangun lingkungan pendidikan yang berkualitas, berdaya saing, dan tetap berakar pada nilai-nilai Islam. Pendidikan bukan hanya tentang angka dan nilai, tetapi juga tentang membentuk pribadi yang bertanggung jawab, mandiri, serta bermanfaat bagi masyarakat," tambahnya.
Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan, lanjut Hendri, pihaknya secara rutin melakukan evaluasi kinerja tenaga pendidik setiap bulan. Evaluasi ini bertujuan untuk memantau capaian, mengidentifikasi kendala, serta mencari solusi demi peningkatan profesionalisme guru.
"Kami ingin memastikan bahwa guru-guru di MTsN 1 Inhu selalu berkembang dan memberikan pembelajaran terbaik bagi siswa. Evaluasi rutin menjadi langkah konkret kami dalam menjaga mutu pendidikan," jelasnya.
Lebih lanjut, ia menekankan pentingnya menciptakan suasana belajar yang kondusif dan ramah anak. Mari bersama-sama wujudkan lingkungan belajar yang aman, menyenangkan, bebas dari kekerasan, dan menghargai setiap siswa. Semua anak harus merasa didengar, dihargai, dan didukung sepenuhnya dalam proses belajar mereka.
"Teruslah semangat dalam menuntut ilmu, rajin beribadah, serta hormati orang tua dan guru. Jadilah generasi madrasah yang membanggakan, yang tidak hanya sukses di dunia, tetapi juga bahagia di akhirat. Semoga Allah SWT senantiasa membimbing langkah kita dalam mengabdi dan mendidik di madrasah tercinta ini," pesan Hendri Donal kepada para siswa.
Kepala MTsN 1 Inhu Hendri Donal memaparkan harapannya, Visi dan Misi terhadap kemajuan madrasah yang ia pimpin. Menurutnya, pembangunan kualitas madrasah harus dirancang secara terencana, baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang.
"Kami memiliki rencana pengembangan yang disusun secara sistematis, agar setiap langkah yang diambil berdampak langsung terhadap peningkatan mutu pendidikan dan pembentukan karakter siswa," ujar Hendri Donal.
Berikut harapan rencana jangka pendek Kepala MTsN 1 Inhu Hendri Donal (1–2 Tahun)
1. Meningkatkan disiplin dan karakter siswa menguatkan budaya disiplin, religius, dan tanggung jawab siswa melalui program pembiasaan seperti zero bullying, senam pagi, tadarus, dan salat berjamaah.
2. Peningkatan kinerja guru dan tenaga Kependidikan mendorong guru untuk mengikuti pelatihan, MGMP, serta menyusun perangkat pembelajaran yang inovatif dan berbasis digital.
3. Pemanfaatan Teknologi Informasi Optimalisasi aplikasi madrasah digital, sistem kehadiran elektronik, dan pelaporan berbasis teknologi.
4. Penguatan Madrasah Ramah Anak
Mewujudkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, bebas kekerasan, serta membangun komunikasi yang sehat antara siswa, guru, dan orang tua.
5. Perbaikan Sarana dan Prasarana Dasar Meningkatkan fasilitas penunjang pembelajaran seperti ruang kelas, perpustakaan, toilet, serta taman-taman belajar.
6. Peningkatan Hasil Akademik dan Non-Akademik Menargetkan peningkatan capaian nilai ASPD, partisipasi lomba, dan prestasi di tingkat kabupaten maupun provinsi.
Sedangkan Untuk Rencana Jangka Panjang (3-5 Tahun) adalah
1. Menjadikan MTsN 1 Inhu sebagai rujukan dalam mutu pendidikan, budaya kerja, dan inovasi pembelajaran.
2. Pembangunan Gedung Baru dan Penambahan RKB Merealisasikan penambahan ruang kelas baru (RKB), laboratorium, dan aula guna mengakomodasi pertumbuhan peserta didik dan kegiatan madrasah.
3. Madrasah Digital dan Berbasis Literasi Mengembangkan sistem pembelajaran berbasis digital, literasi baca-tulis, dan numerasi secara berkelanjutan.
4. Peningkatan Kemitraan dan Kolaborasi Menjalin kerja sama strategis dengan perguruan tinggi, dunia usaha, tokoh masyarakat, dan instansi terkait untuk mendukung pengembangan madrasah.
5. Penguatan Manajemen Berbasis Data dan Evaluasi Berkelanjutan
Menjadikan budaya mutu dan perbaikan berkelanjutan sebagai dasar pengambilan keputusan madrasah berbasis data.
6. Pengembangan Ekstrakurikuler dan Bakat Minat Siswa Membangun program pengembangan diri siswa yang komprehensif melalui ekstrakurikuler yang terarah, kompetitif, dan berdampak.
Dalam upaya mewujudkan madrasah yang unggul, Islami, dan responsif terhadap tantangan zaman, MTsN 1 Indragiri Hulu (Inhu) menetapkan visi dan misi strategis sebagai arah pengembangan lembaga pendidikan ke depan.
Hendri Donal menegaskan bahwa penyusunan visi dan misi ini merupakan komitmen bersama seluruh warga madrasah untuk menghadirkan pendidikan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga kuat dalam karakter dan peduli terhadap lingkungan.
Visi
“Terwujudnya Madrasah yang Islami, Berkualitas, dan Berwawasan Lingkungan”
Misi
1. Menumbuhkembangkan lingkungan madrasah yang sehat dan perilaku religius, sehingga peserta didik mampu menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam secara utuh dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang aktif, inovatif, dan kreatif, guna menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan berbagai permasalahan.
3. Mendorong pengembangan diri siswa melalui kegiatan yang sesuai dengan minat dan bakat masing-masing, sehingga potensi peserta didik dapat berkembang secara optimal.
4. Menanamkan sikap toleransi, tanggung jawab, kemandirian, kecakapan emosional, serta kepedulian terhadap lingkungan hidup, sebagai bagian dari pendidikan karakter dan kepedulian sosial.
5. Mewujudkan lulusan yang cerdas, berprestasi, dan mampu bersaing di era globalisasi, baik di bidang akademik maupun non-akademik, dengan tetap berpegang pada nilai-nilai keislaman.
Dengan landasan visi dan misi tersebut, MTsN 1 Inhu bertekad menjadi lembaga pendidikan yang tidak hanya mencetak generasi berilmu, tetapi juga berakhlak mulia serta peduli terhadap masa depan bumi dan umat manusia.**tIND
